lingua: IT
formato: PDF
ISBN: 978-88-97197-01-0
pagine: 88
peso: 1,70 MB
prezzo: 8,00 euro
collana: DAD: Disabilità-Apprendimento-Didattica

Negli ultimi vent’anni le tecnologie informatiche, hanno modificato radicalmente il mondo della comunicazione. Fra i diversi modi per comunicare con qualcuno, è necessario anche saper scrivere. Pertanto tale abilità, sia tradizionalmente intesa come scrittura manuale o come digitazione su una tastiera (sopratutto intesa come modalità per soggetti disabili), continuerà ad essere uno degli obiettivi di rilievo della formazione individuale.

La Scrittura 1 è il primo contributo su quest’importante abilità comunicativa, che apre una serie di lavori volti a costituire strumenti di riferimento per l’attività didattica.
Contenuti: componenti cognitive e motorie dell’abilità tecnica di scrittura; assessment e prerequisiti cruciali per l’apprendimento; procedure di task-analysis; le tappe evolutive: dallo scarabocchio al tracciato simbolico; prove di valutazione dei prerequisiti.

Indice capitoli

• Capitolo 1 Le abilità di scrittura
• Capitolo 2 Abilità visuo-motoria di copia
• Capitolo 3 Apprendimento e scrittura
• Capitolo 4 La task analisys
• Capitolo 5 Prerequisiti e idoneità
• Capitolo 6 Dallo scarabocchio alla scrittura: le tappe
• Capitolo 7 Prove di valutazione
• Bibliografia
• Indice degli autori
• Elenco delle illustrazioni
• Elenco delle tabelle
• Allegati – Schede di Valutazione

versione: 2.1

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1995

autori: F. Fabbro, C. Masutto

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 132,00 (euro) iva inclusa

È un software riabilitativo dei disturbi nella lettura. Molti alunni, di fronte ad un testo scritto, evidenziano una lettura stentata, balbettano e commettono errori (inversione, omissione, aggiunta di lettere, ecc.). Questi disturbi, quando compaiono nei primi anni dell’esperienza scolastica, vengono descritti con il termine “dislessia evolutiva”. Applicando Flash-Word, l’operatore (insegnante o logopedista) può realizzare un percorso di recupero specifico su tali difficoltà. Caratteristica fondamentale del programma è quella di inviare, a scelta dell’operatore e secondo un protocollo riabilitativo, gli stimoli visivi (parole, brevi frasi) ad uno solo dei due emisferi cerebrali: Tecnica Tachistoscopica Metodo “Bakker”.

Apri scheda del programma.

versione: 3.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1995

autore: C.Pascoletti

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 90,00 (euro) iva inclusa

È un software che attiva training riabilitativi per la “dislessia evolutiva”. I due moduli in cui sono suddivisi gli interventi, vengono gestiti dal P.C. per il conseguimento di obiettivi riabilitativi che si caratterizzano per: incremento motivazionale al compito; adeguamento dei compiti proposti rispetto alle reali capacità dei soggetti; completa automatizzazione delle operazioni di valutazione formativa; possibilità, da parte dell’operatore, di controllare costantemente la qualità dei contenuti che vengono insegnati.
I moduli si basano sulle funzioni percettivo/visive:

• Ricerca visiva – volto a consolidare nel soggetto le abilità discriminative e di riconoscimento delle lettere.
• Lettura guidata – predisposto per correggere il modo di leggere del soggetto, nel rispetto delle sue modalità di analisi visiva e della conseguente fusione dei fonemi.

versione: 2.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1997

autore: F.Fabbro

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 220,00 (euro) iva inclusa

È finalizzato alla riabilitazione neuropsicologica della disfasia evolutiva. Attiva training basati sul rallentamento della velocità di eloquio, realizzato con algoritmi che non alterano timbro e frequenza della voce. Il rallentamento dell’eloquio favorisce la percezione fonemica in soggetti con anomalie nella discriminazione uditiva verbale. Il training attiva tipologie riabilitative diverse quali: ripetizione, riproduzione, giudizio uguale/diverso, discriminazione uditiva, comprensione di frasi e comprensione di storie.

versione: 3.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 2000

autore: L.Cottini

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 240,00 (euro) iva inclusa

Software ideato per la programmazione e la gestione delle attività educative e riabilitative di soggetti disabili. Il nucleo centrale è costituito da un insieme di procedure che guidano gli operatori, nella pianificazione e realizzazione delle attività educative e riabilitative: dalla stesura della diagnosi (D.F. e P.D.F.) alla costruzione di obiettivi curricolari per la pianificazione dei unità didattiche e progetti didattici (P.E.I.) fino alla gestione della valutazione predittiva, formativa e sommativa e alla compilazione del portfolio.

Apri scheda del programma.

versione: 2.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1997

autore: S. Pascoletti

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino suite base: 96,00 (euro) iva inclusa

Suite Base
Letras-3 è un curricolo per la comprensione del testo scritto, realizzato, per la sua applicazione didattica, in veste elettronica e secondo la procedura C.M.I. (Computer Managed Instruction). Il software che gestisce il curricolo, ha come obiettivo generale l’incremento delle abilità di “comprensione del testo scritto”. Tenuto conto dei diversi aspetti della “comprensione” stessa, l’itinerario istruzionale è suddiviso in tre aree specifiche (settori) d’apprendimento, ognuna delle quali è realizzata con un software distinto contenuto nel pacchetto. Il curricolo generale , suddiviso nei tre spezzoni curricolari di comprensione LETTERALE, INFERENZIALE, CRITICA, è composto ed articolato in: 3 Obiettivi Generali – 18 Obiettivi Specifici – 98 Sott’obiettivi – 990 Sessioni di apprendimento.

prezzo di listino: 96,00 (euro) iva inclusa

Suite plus
Rispetto le funzioni della versione base, ha la caratteristica di essere un “programma aperto”. Ciò significa che, fermo restando la struttura degli obiettivi e dei singoli esercizi d’apprendimento associati, l’educatore può costruire un numero infinito di altri esercizi da aggiungere all’itinerario di apprendimento stesso. In tal modo è data la possibilità di creare training d’apprendimento individualizzati per ogni singolo alunno e/o per la classe.

prezzo: 132,00 (euro) iva inclusa

Up-grade
Passaggio dalla versione base alla versione plus.

prezzo: 36,00 (euro) iva inclusa

versione: 2.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1998

autore: C. Pascoletti

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 90,00 (euro) iva inclusa

È un percorso istruzionale che ha come obiettivo generale l’apprendimento dei seguenti concetti topologici: sopra/sotto, in alto/in basso, destra/sinistra e davanti/dietro. L’uso corretto di tali concetti, unitamente ad altre abilità cognitive, viene indicato dalla letteratura specialistica come requisito di accesso per l’apprendimento della letto-scrittura strumentale nonché della matematica. In contesti e compiti diversi, inoltre, tali competenze concettuali sono connesse allo stesso sviluppo logico-linguistico.

versione: 3.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1999

autore: L.Cottini

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 150,00 (euro) iva inclusa

Strumento ideato per la pianificazione e conduzione d’interventi riferiti a persone in situazione di disabilità. Il nucleo è costituito da un sofisticato sistema multidimensionale di valutazione che può essere proposto per la valutazione delle funzioni maggiormente soggette a deterioramento in relazione all’invecchiamento (tempi di reazione, capacità visuo-spaziali, mnestiche, linguistiche, ecc.). La somministrazione del sistema di valutazione, effettuata ad intervalli definiti, consente di seguire i soggetti nel loro percorso verso l’età adulta ed anziana, accompagnandoli con interventi di diversa natura (educativi, sociali, clinici, ecc.). Include anche una serie di training sulle abilità definite critiche, ed un certo numero di programmi d’intervento (software e curricoli educativi-riabilitativi).

Apri scheda del programma.

versione: 3.0

supporto: 1 CD Rom

manuale: in linea e PDF

anno prima edizione: 1997

autori: C. Pascoletti, L.Cottini

sistema operativo: Microsoft Windows

prezzo di listino: 180,00 (euro) iva inclusa

È un software per la gestione dei dati e delle operazioni relative alla Diagnosi Funzionale (D.F.), al Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F.) e al P.E.I. Con CAD Plus, in armonia con le indicazioni del D.P.R. 24.02.1994, gli specialisti dell’ équipe (ASL), vengono assistiti e guidati in tutte le fasi ed attività diagnostiche e per la valutazione e delineazione delle potenzialità e/o disabilità del soggetto. I dati vengono gestiti dal computer e vanno a costituire, in sintesi finale, la Diagnosi Funzionale (D.F.). Partendo da questa, vengono poi compilati con rapidità gli assi del P.D.F. ed il P.E.I.

lingua: IT
formato: PDF
ISBN: 978-88-97197-00-3
pagine: 250
peso: 2,91 MB
prezzo: euro 12,00
collana: La CBT in azione

L’opera non mira ad allargare i confini della conoscenza scientifica su questo fenomeno, ma il suo scopo è quello di fornire una conoscenza, scientificamente fondata, che possa contrapporsi a quelle numerose banali o false che circondano il mondo dello stress.

Di particolare interesse il capitolo riguardante l’assesssment, nel quale sono presentati numerosi strumenti di diversa origine: test carta e matita e schede di automonitoraggio, organizzati secondo una logica progressiva, seguendo per lo meno in parte il modello di Arnold Lazarus. Ancora più interessante la trattazione delle diverse strategie impiegabili per prevenire e far fronte allo stress. Tra queste alcune innovative, quali il problem solving, il time management e la virtual therapy.

Indice capitoli

• Capitolo 1 Stress ovvero Giano bifronte
• Capitolo 2 Quali sono i fattori che producono distress e dove stanno
• Capitolo 3 Le conseguenze del distress
• Capitolo 4 Guardiamo in faccia il nemico
• Capitolo 5 Come attrezzare il nostro corpo
• Capitolo 6 Come modificare la nostra mente
• Capitolo 7 Quali competenze acquisire?
• Bibliografia
• Indice degli autori
• Elenco delle illustrazioni
• Elenco delle tabelle
• Test e strumenti di valutazione
• Spazi di riflessione